ВПР — это Всероссийские проверочные работы.
Они проводятся одновременно во всех школах России и имеют единые требования к составлению вариантов и оцениванию результатов. Для обучающихся 4-х и 5-х классов участие в ВПР обязательно. Но ВПР — это не государственная итоговая аттестация. Рособрнадзор не рекомендует использовать результаты ВПР для выставления годовых отметок и решения вопроса о переводе обучающегося в следующий класс. Это лишь один из инструментов проверки соответствия уровня знаний учеников федеральным государственным образовательным стандартам.
Также ВПР проводятся в 4-11 классах образовательных организаций по отдельным предметам согласно Порядку и Плану-графику проведения ВПР.
<aside> <img src="/icons/bookmark_purple.svg" alt="/icons/bookmark_purple.svg" width="40px" /> Полезные материалы:
Более подробно о проведении ВПР
</aside>
МЦКО — это Московский центр качества образования (далее Центр).
Он проводит национальные и международные исследования качества образования и даёт независимую оценку учебных достижений школьников. Чтобы проверить качество работы преподавателей, МЦКО проводит в школах диагностические работы — контрольные.
Школы — участницы таких проверок, как и предметы обязательной диагностики, выбираются с помощью независимой жеребьёвки. Иногда школы сами могут проводить проверки — в этом случае ученики также должны написать работы.
На семейной форме образования не обязательно участвовать в диагностике. Если ребёнок учится на заочной форме, писать работы надо.
<aside> <img src="/icons/bookmark_purple.svg" alt="/icons/bookmark_purple.svg" width="40px" /> Полезные материалы:
Демонстрационные варианты диагностик МЦКО
</aside>
“В соответствии с Федеральным законом 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (статья 28, п. 13) образовательная организация должна обеспечивать функционирование внутренней системы оценки качества образования, позволяющей получать объективные данные об уровне подготовки обучающихся. Диагностика является одной из важнейших составляющих учебного процесса. Проведение диагностических работ регулируется локальными актами образовательной организации. Единый общегородской инструментарий позволяет проводить анализ результатов городских диагностических работ на разных уровнях:
Анализ результатов диагностических работ позволяет выявить достижения и проблемы в педагогических практиках конкретных учителей, дать рекомендации по изменению технологий обучения для каждой школы. Проведение диагностических работ дает на выходе также достаточно информации для анализа достижений и затруднений отдельных учащихся и выстраивания индивидуальной работы по коррекции знаний и умений.” - https://mcko.ru/pages/m_n_d_faq
“Решение об использовании результатов независимой диагностики для выставления школьных отметок учащимся принимается самостоятельно образовательной организацией.”
Но школы придерживаются правил не выставлять данные оценки, они необходимы только лишь для независимого анализа результатов обучения учащихся в школе.
Департамент образования обязывает все школы проводить МЦКО, поэтому учащиеся, которые находятся в контингенте школы, а к ним относится заочная форма, обязательно пишут диагностические работы в соответствии с графиком и формой проведения.
В 2022-23 школа “Академическая гимназия” проводила часть работ дистанционно по договоренности с нами, т.к. у школы была такая возможность. Но все равно часть работ в школе пришлось проводить очно по требованию Департамента.
Школы, для которых важен свой статус, не готовы пойти на риск и обходить данные требования.