Как записаться в IB camp?How to apply to IB camp?
У детей 2 урока английского в день. Уроки английский проводит опытный преподаватель на английском языке и/или носитель языка.В группе до 12 детей.
There are two English lessons per day.The lessons are taught by an experienced teacher in English and/or by native speaker.There are 12 students in the group.
| По итогам окончания первой ступени(на примере программы 7-9 лет): | По итогам окончания второй ступени(на примере программы 7-9 лет): | По итогам окончания третьей ступени(на примере программы 7-9 лет): |
|---|---|---|
| Приветствия и прощание. Знакомство.Простейшие сведения о | ||
| себе (возраст, из какой страны родом.)Некоторые страны. Команды, правильное употребление слов «Да» и «нет».Лексика по теме “мой класс”: “стол”, “стул”, “доска”, “писать”,“читать”,“говорить” “поднимать руку”,“ручка” “ карандаш”,“тетрадка”,“учебник.Названия животных. | ||
| Счет от 1 до 100. | ||
| Названия цветов.Названия времен года и месяцев. Высказывания о том что умеют делать дети и что они не умеют | ||
| делать. | ||
| Высказывания о том что умеют делать животные и что не умеют | ||
| делать животные. Использование в речи выражений «Я люблю», « У меня есть», «Мне нравится». Выражения, необходимые для общения в классе. Базовая лексика определений по математике “разделение”, “умножение, “минус/плюс”, “равно”. | Названия частей тела, названия школьных предметов. | |
| Глаголы, вопросы « Что ты хочешь?».Рассказ о своей семье или семье своего друга. Выражение | ||
| отношения к друзьям и близким. Вопрос «Как дела?» и ответ на | ||
| него.Английские буквы. Правильное написание букв. Строчные и | ||
| прописные. Гласные и согласные. Алфавит.Чтение. | Лексика и грамматика “мой дом”,“моя семья,“мой выхо дной”,“моя школа”.Лексика и грамматика IB программ, необходимая для обучения на английском языке с сентября. Чтение, письмо, аудирование.Благодаря коммуникативной методике ребенок всегда будет мотивирован к говорению. | |
| Результатом окончания первой ступени станет возможность ребенка рассказать о себе, начать понимать и использовать простые фразы и выражения в повседневных ситуациях.Ребенок уверенно будет владеть базовыми лексическими и грамматическими структурами английского языка.Важным итогом первой ступени является возможность побороть внутренние зажимы, языковой барьер и стеснение в новом коллективе. | Результатом окончания второй ступени станет увеличение словарного запаса и улучшение навыков грамматики английского языка. | |
| Ребенок также будет способен общаться на простых темы на английском языке, задавать вопросы и отвечать на них. | ||
| В течение второй ступени дети приступят к чтению и смогут понимать короткие текста, а также уметь выделять основную информацию. | Результатом окончания третьей ступени станет возможность ребенка проявлять уверенность в общении на английском языке, используя простые фразы и выражения. | |
| Ребенок также будет понимать основные инструкции на английском языке. и выполнять базовые устные и письменные задания, связанные с повседневной жизнью и школьными темами. | ||
| Важным итогом является также освоение основных грамматических структур и лексики для дальнейшего обучения в IB системе. |
Английский язык является основным языком обучения. Программа стремится достичь баланса между развитием четырех навыков владения языком (чтение, письмо, разговорная речь, аудирование), изучением языка (грамматика, словоупотребление) и обучением посредством языка (изучение важных понятий в области естественных наук, математики, социальных наук посредством языка).
English is defined as the main language language of instruction. The program strives to achieve a balance between the development of four language skills (reading, writing, speaking, listening), language learning (grammar, word usage, etc.) and learning through language (learning important concepts in science, mathematics, social studies, etc. through language).