В основе базовой программы по химии лежит системно-деятельностный подход, который реализуется через проектную и исследовательскую деятельность. Химия является одной из дисциплин, формирующих научное мировоззрение, именно в естественных науках, в том числе в химии, возможна постановка гипотез, которые могут быть проверены экспериментально, поэтому на занятиях особое внимание уделяется демонстрационным экспериментам, предусмотрены занятия – практикумы. Метод проектов формирует навыки технологического подхода к решению проблем от постановки целей, критериальной оценки способов решения, подбора методики и оценки ресурсов до умения грамотно анализировать и оформлять результаты своей деятельности. Это ключевые навыки, обеспечивающие личную и профессиональную успешность человека в современном высокотехнологичном информационном обществе.
Изучение фундаментальных основ химии осуществляется в соответствии с уровнями организации материи: элементарные частицы и атомы — молекулы и ионы — вещества и их свойства. Порядок тем строится по принципу от общего к частному, то есть сперва рассматриваются фундаментальные законы и принципы, которые затем подтверждаются на примере конкретных классов соединений.
При изучении классов неорганических или органических веществ подтверждается причинно-следственная связь, в соответствии с которой состав, строение, свойства веществ и области их применения взаимосвязаны. То есть на основании знаний о строении веществ можно прогнозировать их свойства, что позволяет использовать при изучении химии элементы проектной и исследовательской деятельности.
В курсе химии рассматриваются вопросы химического производства и экологических проблем, связанных с химической промышленностью, что позволяет затронуть вопросы профессиональной ориентации обучающихся и создаёт условия для формирования экологической культуры на основе научного мировоззрения.
Основными дидактическими принципами изучения курса химии являются:
Эти принципы позволяют наиболее эффективно формировать функциональную грамотность обучающихся, которая является залогом их личного и профессионального успеха в нашем динамично развивающемся мире, в котором каждому человеку, желающему оставаться востребованным, необходимо постоянно заниматься самообразованием и саморазвитием.
Домашнее задание курса химии включает задания на развитие читательской и естественнонаучной грамотности обучающихся, которые формируют умение оценивать достоверность информации, сопоставлять факты, выстраивать научно обоснованную, технологически эффективную систему действий, позволяющих решать поставленные в задании проблемы, тесно связанные с процессами, протекающими в реальном мире.
Избыточность заданий для самостоятельной работы создаёт условия для выбора обучающимися задач, решение которых предполагает использование сильных сторон учащихся, а также возможность попробовать свои силы в зоне ближайшего развития, то есть найти точки для дальнейшего роста.
Тренинговые и тестовые задания позволяют отработать базовые предметные навыки (простейшие расчёты, работа с формулами и уравнениями реакций, анализ простых логических цепочек).
В курсе предусмотрены задания с ручной проверкой, предполагающие раскрытие творческого потенциала, использование нестандартных подходов к решению поставленных задач. Оценка этих заданий включает обратную связь от педагогов или методистов, которая помогает обучающимся осуществлять коррекцию своей индивидуальной образовательной траектории.